Тест умственного развития АСТУР-99

АСТУР представляет собой мощное автоматизированное средство тестирования и расшифровывается буквально как тест умственного развития абитуриентов и старшеклассников.  Программа была написана в 1999 году, успешно распространена в своем родном городе, прошло более 10 лет, поэтому приношу свои извинения за нескольки старомодный дизайн, но программа вполне функциональна хотя и поставляется "как есть".

Скачать тест АСТУР

Что такое АСТУР

Разработанный сотрудниками лаборатории диагностики и коррекции Психологического развития Психологического Института РАО новый тест умственного развития предназначен для выпускников средней школы и абитуриентов. Он назван АСТУР (для Абитуриентов и Старшеклассников Тест Умственного Развития). При разработке теста получили дальнейшее развитие те принципы конструирования диагностических методик, которые использовались при создании Школьного Теста Умственного Развития (ШТУР). Эти принципы нормативной диагностики, т.е. диагностики, ориентированной не на статическую норму, а на социально-психологический норматив. 

Отличие разработанного теста от традиционного начинается с того, что в задания теста включены только те понятия и умственные действия, которые представлены в школьных учебных программах. Если авторы традиционных тестов интеллекта при отборе понятий исходили в основном из собственного опыта и интуиции (проверяя свои разработки практикой), то авторы АСТУРа исходили из того, что умственное развитие подрастающего поколения в основном предопределено школьным обучением. Школьные программы содержат те общественно выработанные и проверенные практикой требования к умственному развитию, которые выступают перед учащимися как обязательные. Практика обучения показывает их доступность для всех психически нормальных детей. 

Нельзя, разумеется, исключить приобретение знаний и умений под влиянием широкого круга внешкольных воздействий, но там лишь в редчайших случаях знания и умения передаются в столь же научно обоснованной и строгой последовательности, как в школе. Речь может идти лишь о развитии общей осведомлённости. Это так же учтено и для этого разработан специальный субтест. 
Работа по отбору понятийного содержания заданий проводилась совместно с опытными учителями и методистами. Были проанализированы учебные программы и учебники 9-11 классов. Включенный задания теста перечень понятий и умственных действий представляет то, что можно считать социально-психологическим нормативом (СПН). Конечно, тест не отвечает полностью желательному идеалу, однако он включает в себя отобранную после тщательного обдумывания часть того, что входит в школьные программы и составляет основной фонд умственного развития старшеклассников.

см. также: интернет-сервис, обеспечивающий создание тестов
Созданный по такому принципу нормативный тест АСТУР имеет иные, чем традиционные тесты, способы представления и обработки диагностических данных, основным среди которых является отказ от статической нормы как главного ориентира оценки индивидуальных и групповых данных в пользу приближения к критериям социально – психологического норматива. Другими словами, нет необходимости, определяя меру успешности какого-нибудь старшеклассника или абитуриента, обращаться к континууму всей совокупности или выборки. Нужно просто сопоставить полученные данные с общим числом заданий в тесте. Также можно определять успешность испытуемого в каждом субтесте. Имеется апробированный авторами несложный способ сопоставления результатов с критериями социально – психологического норматива по выборке в целом. 

В тесте АСТУР есть ещё один важный признак, отличающий его от традиционных тестов: задания разрабатывались таким образом, чтобы разные виды логических и логико-функциональных отношений были представлены более или менее равномерно. Кроме того, в заданиях примерно в равных частях даны понятия из трёх учебных циклов: естественно–научного, физико-математического и общественно-гуманитарного. Всё это позволяет проводить более углубленный и всесторонне качественный анализ результатов тестирования: учитывать не только общее число выполненных и невыполненных заданий, но и устанавливать, насколько хорошо или плохо учащиеся владеют отдельными логическими операциями, а также понятиями тех или иных учебных циклов.

АСТУР включает 9 наборов заданий (субтестов): осведомлённость, двойные аналогии (1 часть), понимание инструкций, классификации, обобщения, логические схемы, числовые закономерности, пространственные представления, двойные аналогии (2 часть). Апробация теста проводилась на выборке учащихся 10 – 11 классов и абитуриентов городов Москвы, Калуги, Коломны, Липецка, Волгограда. Всего в экспериментах приняло участие около 500 старшеклассников и абитуриентов.
Материалы теста составляют две тетради, соответствующие двум параллельным формам А и Б. Надёжность теста определялась путём повторного тестирования (другой формой) через 14 дней. Коэффициенты ранговой корреляции для отдельных субтестов располагаются в пределах от 0,62 до 0,77. Для общего балла ГАБ=0,74. Эти коэффициенты указывают также на эквивалентность форм А и Б. Уровень значимости приведённых коэффициентов Р>0,001.

Определяется ещё один вид надёжности – гомогенность, т.е. вычислялись коэффициенты попарной корреляции заданий в каждом субтесте. Они находятся в пределах 0,98 – 0,99 (для обеих форм).
Валидность теста определялась как путём сопоставления успешности его выполнения со школьной успеваемостью, так и с результатами поступления в ВУЗ. Коэффициенты ранговых корреляций теста (ф. А и ф. Б) и школьной успеваемости порядка р=0,40 (р>0,001); корреляции между тестом и результатами поступления в ВУЗ порядка 0,70 (р>0,001).

Приведённые выше данные позволяют считать, что разработанный тест умственного развития для абитуриентов и старшеклассников соответствует высоким статистическим критериям, которым должен удовлетворять любой диагностический тест

Скачать тест АСТУР

Компьютерная версия теста АСТУР

Компьютерный тест АСТУР-99 представляет собой мощное средство тестирования, просмотра и обработки результатов теста умственного развития АСТУР. АСТУР-99 позволяет за минимальное время протестировать максимальное количество испытуемых и получить конечный результат. При этом психолог практически полностью избавляется от утомительной процедуры проверки и оценки результатов. Тест специально предназначен для современных школ, оснащённых современными компьютерами, где учителя, психологи регулярно проводят тестирование учеников.

Система АСТУР-99 содержит в себе непосредственно программу тестирования (файл ASTUR99.exe) и удобное средство настройки теста, просмотра и обработки результатов (файл Viewer.exe). 
Перед каждым субтестом даётся возможность пробного тестирования. Результаты пробного тестирования не влияют на конечную оценку.

Имеется возможность обработки групповых результатов. Продолжительность тестирования на АСТУР достаточно большая, поэтому в программе предусмотрено  сохранение промежуточных результатов во время тестирования с продолжением теста в любое другое время. 

Скачать программу АСТУР

Скриншоты

Здесь представлены некоторые из экранов, появляющихся в ходе тестирования.

Второй субтест: установление взаимосвязей:

Четвертый субтест: умение обобщать

Восьмой субтест: пространственная ориентация

Приблизительный вид программы просмотра, анализа и мониторинга результатов тестирования: